La consejera de Salud, Marina Álvarez, ha agradecido públicamente en el seno de la Comisión parlamentaria “la ilusión y el trabajo” de los más de 1.000 profesionales de diferentes ámbitos de la sanidad que, de una manera directa y activa, han participado en la elaboración de la estrategia de formación profesional del sistema sanitario público de Andalucía.
Álvarez ha enfatizado que este proyecto “participativo y trasparente” va a tener un impacto positivo en la satisfacción de los equipos profesionales, en la calidad de la atención y en el alcance de las políticas sanitarias, lo que redundará en mejores resultados en salud de la población. Ha justificado esta idea en que los sistemas de asistencia sanitaria que mejor atienden las necesidades ciudadanas “son aquellos que han construido una cultura organizacional que promueve la mejora y la excelencia de sus profesionales”.
La estrategia de formación tendrá un impacto positivo en los equipos profesionales, en la calidad de la atención y en el alcance de las políticas sanitarias, según Álvarez
La consejera de Sanidad ha manifestado también que supone una “gran responsabilidad” desarrollar una formación de calidad en un sistema sanitario que cuenta con casi 100.000 profesionales, en el que se forman 4.500 especialistas en ciencias de la salud de 52 especialidades o que participa activamente con las Universidades, entre otras.
En este sentido, Álvarez ha subrayado capacidad integradora de la estrategia, que contempla las diferentes etapas formativas como son la formación de grado, posgrado, la formación especializada, formación profesional y la formación continuada dirigida a actualizar y mejorar las competencias de los profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Todo ello en un marco de alianzas con las universidades y la administración educativa.
"Esta Estrategia dota al sistema sanitario público de Andalucía de un instrumento que dirige las políticas de formación hacia un horizonte definido"
“Esta Estrategia dota al sistema sanitario público de Andalucía de un instrumento que dirige las políticas de formación de los profesionales de la salud de modo estructurado hacia un horizonte definido”, ha señalado. En este ámbito, existe la necesidad de definir las competencias y capacidades que han de tener los profesionales del sistema sanitario frente a los retos que suponen la cronicidad, el cambio de patrón epidemiológico, el envejecimiento de la población, los avances de la tecnología o el empoderamiento de los pacientes y el papel del autocuidado y, con ello, los procesos de formación que deben impulsarse para facilitar su adquisición.
Otro aspecto que ha resaltado de la estrategia es la gestión del conocimiento de una organización compuesta por casi 100.000 profesionales que cada día genera conocimiento y oportunidades de formación, por lo que ha de contar con “un sistema organizado que permita identificar, diseminar y difundir el conocimiento generado así como evaluar su transferencia a la práctica clínica”.
La estrategia está compuesta por cinco líneas estratégicas y 125 líneas de acción
Junto a ello, ha destacado los elementos de transparencia y rendición de cuentas, compuesta por cinco líneas estratégicas y 125 líneas de acción, con evaluación continua y establecimiento de metas anuales. Con objetivos definidos a alcanzar en el tiempo e indicadores de seguimiento para su evaluación y que incorpora el impacto en salud como criterio de evaluación de las acciones formativas.
AVANCES
Marina Álvarez ha detallado durante su intervención los avances que se han registrado desde que se presentó la estrategia el pasado mes de diciembre de 2017 a nivel regional, y durante los meses de enero y febrero de 2018 a nivel provincial, con el objetivo de dar a conocer esta estrategia al mayor número de profesionales, responsables de unidades de formación y responsables de unidades de gestión clínica.
En este sentido, la responsable de la sanidad pública andaluza ha concretado que en este periodo se ha ultimado la implantación de la aplicación informática G-Forma en todas las provincias. Se trata de una aplicación para gestión de la formación continuada, que permite conocer la oferta formativa del Sistema Sanitario Público de Andalucía desde cualquier punto de la organización y automatizar gran parte de los procedimientos administrativos ligados a las actividades de formación continuada, facilitando así el trabajo de las unidades de formación.