Dos enfermeras del Hospital Nacional de Parapléjicos (Toledo), María Jesús Bocos y Ana María Escobar, han elaborado dos estudios sobre cómo afectan los cambios que se dan en la pubertad y la adolescencia en niños y jóvenes con lesión medular.
Los dos estudios, que llevan por título “Pubertad y lesión medular” y “Adolescencia, sexualidad y lesión medular. Todo un reto”, dan a conocer cómo experimentan los cambios físicos y psicológicos que se dan en estas dos etapas de la vida los jóvenes con lesión medular, y cómo desarrollan una faceta tan importante como es la sexualidad durante la adolescencia.
"El objetivo es saber cómo impactan los cambios que se dan durante la pubertad y adolescencia en nuestros pacientes"
Tal y como explica la enfermera del Hospital de Día de Parapléjicos, Ana María Escobar, “el objetivo de estos estudios es saber cómo impactan los cambios que se dan durante la pubertad y adolescencia en nuestros pacientes, para poder abordarlo de manera pormenorizada, ya que estas dos etapas vitales son clave en el desarrollo y están caracterizadas por importantes cambios tanto a nivel fisiológico como psicológico”.
En este sentido, para el estudio sobre pubertad, se valoraron los síntomas existentes en la inestabilidad esfinteriana, tanto a nivel vesical como intestinal, así como los posibles cambios en la tensión arterial que se dan en pacientes con una lesión medular durante la pubertad; también se hizo una valoración de las diferencias que existen en estos aspectos entre ambos sexos.
A nivel vesical los pacientes presentan escapes y un incremento del número de sondajes. A nivel arterial un aumento de la presión arterial, sobre todo en los chicos
Los resultados del estudio muestran que a nivel vesical los pacientes con una lesión medular durante la pubertad presentan escapes,un aumento en la aparición de infecciones de orina y la necesidad de incrementar el número de sondajes; mientras que a nivel intestinal son habituales las impactaciones fecales que precisan de laxantes rectales y enemas.
Con respecto a la tensión arterial, “lo habitual es que las personas con lesión medular al ponerse de pie sufran una hipotensión, sin embargo los pacientes que están en plena pubertad experimentan un aumento de la tensión arterial”, explica Ana Mª Escobar. La mayoría son chicos.
En lo que respecta a las diferencias entre chicos y chicas, los resultados obtenidos muestran que las chicas presentan, sobre todo, cambios en el sistema vesical, mientras que ellos sufren más cambios o síntomas a nivel intestinal.
ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD, UN GRAN RETO
Además del trabajo sobre pubertad en la lesión medular, MaríaJesús Bocos y Ana María Escobar realizaron un segundo estudio para analizar cómo influye una lesión medular en la sexualidaddurante la etapa vital posterior a la pubertad, es decir, durante la adolescencia y, más específicamente, analizar las necesidades propias de cada sexo.
En este sentido, el estudio muestra que la sexualidad sigue siendo igual de importante para los adolescentes, ya sean chicos o chicas, tras sufrir una lesión medular. “Lo que sí ha cambiado es la fuente de información. Antes de la lesión, los adolescentes resolvían sus dudas sobre sexualidad hablando con amigos o consultando internet; sin embargo, tal y como muestra el estudio, tras la lesión los adolescentes prefieren hacer sus consultas sobre sexualidad a los profesionales sanitarios, aunque internet sigue siendo un recurso bastante utilizado”, añade María Jesús Bocos.
"Tras la lesión los adolescentes prefieren hacer sus consultas sobre sexualidad a los profesionales sanitarios, aunque internet sigue siendo un recurso bastante utilizado"
Con respecto a las necesidades que les surgen a ambos sexos sobre su sexualidad, “antes de la lesión medular a los chicos les preocupaba poder dar y recibir placer, junto con gustar al otro, mientras que después de la lesión, el dar y recibir placer les sigue preocupando pero les inquieta bastante su fertilidad. Todo esto en contraposición con lo que les preocupa a las chicas, quienes tanto antes como después de la lesión, lo que más les importa es gustar al otro”, explica Mª Jesús Bocos.
De esta forma, las enfermeras reivindican la necesidad de establecer programa de educación sexual formado por especialistas multidisciplinares así como charlas periódicas donde los adolescentes expresen la manera en la que admiten y sienten su sexualidad: “Con todo esto, se pretende potenciar su autoestima, autoconcepto y autoimagen”, sentencia Bocos.